Die „AI revolution“ läuft in der Bildung scheinbar direkt auf einen Punkt in naher Zukunft zu, an dem Lernende von einem persönlichen, virtuellen Assistenten unterstützt werden. In diesem Interview wird die britische Bildungsexpertin Rose Luckin nach einem utopischen und einem dystopischen Blick auf diese „AI revolution“ gefragt. Die beiden Bilder, die sie zeichnet, liegen allerdings nicht so weit auseinander. „Learners are in charge“, betont sie für den utopischen Entwurf. Und irgendwie hat hier der menschliche Tutor auch noch seinen Fuß in der Tür. Aber nur, wenn er bereit ist, sich endlich mal auf eine Technologie einzulassen und wenn die EdTech-Unternehmen ihn mitspielen lassen. Utopie und Dystopie halt.
Interview mit Rose Luckin, JISC, 17. August 2018

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