Thinking about Edtech
EdTech, das sind vor allem die Startups und Innovationen, die im Bildungsbereich gehandelt werden. EdTech, das sind aber auch Blogs, Wikis, die unzähligen Open Source-Tools und…
Future Skills im Vergleich
Das Dokument (39 Seiten) macht gerade auf LinkedIn die Runde. Im Kern ist es eine Analyse von 13 Future Skills-Studien, die im deutschsprachigen Raum seit 2015…
re:publica 2022: Die Nationale Bildungsplattform – Notizen aus einer Session
Von Milla (2018) zur Nationalen Bildungsplattform (seit 2021): der Prozess läuft stetig in eine Richtung, von der ersten, teilweise noch belächelten Idee der CDU/CSU-Bundestagsfraktion bis zum…
TaskCards – ein Kollaborationstool für den Online-Bildungsbereich
Das kommt auf meine ToDo-Liste: „Mit TaskCards können digitale Pinnwände, etwa zum Sammeln von Lehr- und Lernmaterialien oder zum kollaborativen Arbeiten, erstellt werden“, heißt es. Es…
Towards a maturity model for online, networked communities (v0.1)
Wenn es um die Beschreibung der Entwicklungsschritte einer Community ging, habe ich mich in der Vergangenheit meist am klassischen Phasenmodell (nach Tuckman) orientiert. Oder bei Etienne…
Interview mit Max Senges von der 42 Wolfsburg
Projektbasiertes Lernen, Peer-to-Peer-Lernen, Kompetenzlernen, eine ausgeprägte Community-Orientierung: das sind einige der Merkmale, die 42 Wolfsburg kennzeichnen, eine private, gemeinnützige und gebührenfreie Schule, an der IT-Fachkräfte ausgebildet…
Lernen gestalten im Spannungsfeld der Digitalisierung
„Wie gestalten wir nachhaltige Lernprozesse in einer digitalisierten Gesellschaft?“ lautete der Titel eines Workshops, den Nele Hirsch kürzlich angeboten hat. In diesem Beitrag stellt sie den…
HR-Management und Corporate Learning als integriertes Praxis- und Forschungsfeld
Der Beitrag bildet die Einleitung eines gerade erschienenen Sammelbandes („HR-Management und Corporate Learning im Zeichen der Digitalisierung“). Insofern gibt er einen kurzen, allgemeinen Abriss der Herausforderungen,…
Digitale Lernkultur – eine Standortbestimmung im Rahmen des Learntec-Kongresses
Christoph Meier (scil) hat auf der LEARNTEC in Karlsruhe letzte Woche die Teilnehmer:innen seines Vortrags zu einer kurzen Standortbestimmung in Sachen „Lernkultur“ eingeladen. 164 Anwesende sind…
SOU007 Nele Hirsch – die Anti-„Man müsste mal“-Person
Nele Hirsch ist die Betreiberin des „eBildungslabors“ und, gefühlt, einhundert weiterer Projekte im Netz. Von daher habe ich diese Podcast-Folge mit Interesse und Gewinn gehört. Der…