Innovative Insights: AI success stories from the community
Jisc ist ein Nonprofit und nennt sich UK’s „digital, data and technology agency focused on tertiary education, research and innovation“. Ich habe über die Jahre immer…
Zukunft der Anerkennung? Micro-Credentials, Open Badges und Data-Wallets
Es schwingt sicher auch etwas Hoffnung mit, wenn Ilona Buchem (Professorin für Kommunikations- und Medienwissenschaften an der Berliner Hochschule für Technik) in diesem Beitrag davon spricht,…
Gedanken zur Umsetzung einer dezentralen, Session-basierten Peer-Learning-Plattform
Im Nachklang zum Corporate Learning MOOC 2024 (#CLMOOC24) gab es ja noch einen Austausch über die Idee einer unternehmensübergreifenden Peer Learning-Plattform. Diesen Ansatz hat Simon Dückert…
How to activate your virtual session participants?
Hier die Aufgabenstellung: „You are in an online meeting or virtual conference, the moderater asks a question… and no one answers – awkward silence … the…
CLMOOC24 und das CLC24 Frühjahr sind beendet – Nachdenken und weiteres Vorgehen
Am Corporate Learning Camp in Hamburg haben im März knapp 200 Personen teilgenommen, beim Corporate Learning MOOC im Februar/ März waren es 447 Anmeldungen. Das sind…
Digitaler Bildungsraum für alle Altersklassen: Was die neue Vernetzungsinfrastruktur leisten soll
Der Beitrag versucht, ein bisschen von dem aufzuholen, was die Öffentlichkeitsarbeit der Projektträger bisher versäumt hat. Er gibt einen guten Überblick über die Ziele, die Stationen,…
New Learning geht mit Lernkultur besser
Eine interessante Studie, die im Kern folgende Frage beantworten will: Wie beeinflusst die Lernkultur eines Unternehmens das Wahrnehmen von Lerngelegenheiten? Um zu dieser Frage zu gelangen,…
Wikimedia: „Digitalpolitik muss das Gemeinwohl fördern“
„Digitales Wissen gerechter gestalten“ heißt es im Vorspann dieses Interviews mit Christian Humborg über die Rolle von Wikipedia und die Aufgaben der Wikimedia Deutschland. Leider werden…
Überrumpelt. ChatGPT an Hochschulen
Auch wenn man nicht Teil des Ökosystems „Hochschule“ ist, kann man diesen Artikel mit Gewinn lesen. Denn Christian Füller, der Autor, spart wie immer nicht an…
Toolification – Die Ambivalenz digitaler Applikationen
Ich habe am Wochenende einmal durch die aktuelle Ausgabe des fnma-Magazins geblättert. Es geht um „Toolification“, also den Tooleinsatz in der Lehre, und die wichtigsten Stationen…