KI-Strategie: Prompting, Referenzieren & Regeln
Wie gehen wir mit KI-Werkzeugen wie ChatGPT beim Lehren und Lernen um? Nehmen wir zum Beispiel einen Punkt aus dem Beitrag von Nele Hirsch, das Referenzieren.…
Mobile learning revisited
Philip J. Kerr zieht hier Vergleiche zwischen Mobile Learning und Künstlicher Intelligenz. Dafür geht er zurück zu den Anfängen von Mobile Learning 2006/ 2007 und folgt…
The Critical Value of Human-Created Knowledge to the Future of Generative AI
Noch ist Wikipedia die erste Adresse, wenn es um schnelle, verlässliche Informationen geht. Aber wie sieht es in Zukunft aus? Wird Künstliche Intelligenz die menschlichen Redakteure…
Mehr als nur IT-Know-how: Für KI-Einsätze braucht die Verwaltung vielfältige Kompetenzen
Diese Studie der Bertelsmann Stiftung (Autor:innen: Derya Catakli und Michael Puntschuh) ist nicht nur für die Zielgruppe Verwaltung interessant. Denn in ihrem Mittelpunkt steht ein Kompetenzraster,…
Wenn nicht mit ChatGPT, wie dann? KI-Tools für die Literaturrecherche
Über die Grenzen von ChatGPT bei der Literaturrecherche und Quellensuche wurde ja bereits an vielen Stellen berichtet. Aber es gibt Alternativen. Und auch die klassischen Dienste…
Warum ein Chatbot-Didaktik Modell?
… weil es noch keines gibt, lese ich als Antwort bei Andreas König, Experte für digitale berufliche Bildung beim Bildungswerk der Wirtschaft (BdW) in Schwerin. Also…
AI: 3 ways artificial intelligence is changing the future of work
Wenn es um die Zukunft der Arbeit oder die wichtigsten Zukunftskompetenzen geht, wird gerne immer wieder das World Economic Forum zitiert. Es veröffentlicht regelmäßig entsprechende Studien…
The good and the bad of AI in education
Noch einmal ChatGPT. Der Artikel ist eine kurze Zusammenfassung einer kleinen Studie, „a first rapid literature review with the aim of determining the initial scientific findings…
Befragung von Studierenden zu KI im Studium
In einer Studie („Künstliche Intelligenz im Studium: Eine quantitative Befragung von Studierenden zur Nutzung von ChatGPT & Co.“) wurden über 6.300 Studierende aus verschiedenen Studienrichtungen befragt.…
ENC261 – Künstliche Intelligenz im Podcasting: Anwendungsfelder, Chancen, Herausforderungen mit Christoph Haffner und Thomas Jenewein
Die Popularität von Podcasts scheint ja ungebrochen. Auch im Bildungsbereich setzen immer mehr Unternehmen, Anbieter und Agenturen auf das Medium und nutzen es, um die eigene…