Ein Erfahrungsbericht aus der Universität Hamburg. Dort hat man in den letzten Monaten schon mehrere Promptathons durchgeführt und das ursprüngliche Konzept sogar erweitert. Es umfasst jetzt…
Der Horizon Report, inzwischen herausgegeben vom amerikanischen Non-Profit „EDUCAUSE“, war lange Jahre eine Publikation, die ich sofort nach ihrem Erscheinen gelesen habe. Es waren vor allem…
Jörn Loviscach, Professor für Ingenieurmathematik und technische Informatik an der Fachhochschule Bielefeld, ist für seine Vorlesungen bekannt, die er seit 2009 auf YouTube veröffentlicht. Auf dem…
Dieses Interview mit Phil Hill, einem profunden Kenner der amerikanischen EdTech- und Hochschul-Szene, ist etwas für Spezialist:innen. Ich verlinke es trotzdem hier, weil seine Einordnung von…
Jisc ist ein Nonprofit und nennt sich UK’s „digital, data and technology agency focused on tertiary education, research and innovation“. Ich habe über die Jahre immer…
Auch wenn man nicht Teil des Ökosystems „Hochschule“ ist, kann man diesen Artikel mit Gewinn lesen. Denn Christian Füller, der Autor, spart wie immer nicht an…
Ich habe am Wochenende einmal durch die aktuelle Ausgabe des fnma-Magazins geblättert. Es geht um „Toolification“, also den Tooleinsatz in der Lehre, und die wichtigsten Stationen…
Der Bitkom, also der Branchenverband der deutschen Informations- und Telekommunikationsbranche, hat rund 500 Studierende online zur Digitalisierung an Hochschulen befragt. Auf der einen Seite, heißt es,…
E-Learning und Digitalisierung der Bildung: Meinen beide Begriffe dasselbe? Oder löst der eine, Digitalisierung, den anderen, E-Learning, ab? Michael Kerres meint, dass – vor allem aus…
Die Fakten sind bekannt: “Each new graduate in America is now about $40,000 in debt.” Es braucht also Alternativen zum teuren Campus-Studium. MOOCs können eine sein. Oder das…