Nachgefragt: Charles Jennings
Charles Jennings hat ja die 70:20:10-Formel populär gemacht (hier ein YouTube-Video, auf das gerne verwiesen wird), ist Gründer des 70:20:10 Instituts und muss deshalb auch an…
Charles Jennings hat ja die 70:20:10-Formel populär gemacht (hier ein YouTube-Video, auf das gerne verwiesen wird), ist Gründer des 70:20:10 Instituts und muss deshalb auch an…
Noch im letzten Jahr geschrieben, dann Anfang 2023 auf der Webseite des Instituts für Betriebliche Bildung (IFBB) verlinkt und jetzt zufällig entdeckt: Das Whitepaper (11 S.)…
Es ist nicht mehr als eine kurze Stichwortsammlung zum Peer-to-Peer-Lernen. Es werden einige Methoden aufgezählt (Working Out Loud, lernOS, Communities of Practice) und Links zur Vertiefung…
Christian Kaiser (DATEV, #Christianlernt) erinnert sich an das „Lernen en passant“, das ihm in den 1990er Jahre bei Jost Reischmann an der Universität Bamberg begegnet ist. Von…
Der Einstieg von Simon Dückert: „Mittlerweile ist [es] im Internet um Working Out Loud ja wieder recht ruhig geworden.“ Ich verfolge jetzt die WOL-Wellen nicht so aufmerksam, deshalb…
Im Mittelpunkt dieser Selbstreflexion steht das Zusammenspiel von individuellen Lernerfahrungen und organisationalen Entwicklungen. Christian Kaiser (DATEV) zeichnet einige persönliche Stationen und Begegnungen der letzten zehn Jahre…
Was bedeutet eigentlich „Lernen“ im Alltag? Katrin Wodzicki zählt auf: Twitter, Podcasts, Blogs, Veranstaltungs- und Tagungsbesuche, mit Kunden interagieren, Working Out Loud, Teil einer Learning Community…
Der Beitrag bildet die Einleitung eines gerade erschienenen Sammelbandes („HR-Management und Corporate Learning im Zeichen der Digitalisierung“). Insofern gibt er einen kurzen, allgemeinen Abriss der Herausforderungen,…
Der Titel ist weder neu noch originell, aber bildet hier den Einstieg, um den Aufbau einer internen Plattform anzukündigen, auf der die Expert:innen, Wissensträger:innen und Kolleg:innen…
Der Titel weist schon darauf hin: Simon Dückert verlinkt hier die Session „#DATEVlernt – wie können wir (ver)Lernen auf individueller und organisationaler Ebene fördern?“ (42:42 Min.),…