Grimme Online Awards für Tiktok-Videos
Es ist nur eine kurze Nachricht, auf die ich hier noch, kurz vor dem Wochenende, verweise: Auch die Videoplattform TikTok wurde jetzt mit einem Grimme Online…
Erklärvideos als Forschungsgegenstand (1): Wann ist ein Erklärvideo ein Erklärvideo?
Justine Schöne ist Doktorandin und wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. In ihrem Beitrag diskutiert sie bestehende Definitionsversuche und Typologien (Karsten D. Wolf: Lehrfilme, Erklärvideos, Video-Tutorials,…
A Taxonomy of Asynchronous Instructional Video Styles
Videos, so der Autor, sind schon lange das Medium der Wahl in Online-Kursen. Ob Videoportale wie YouTubeEdu, iTunesU und Ted Talks oder MOOC-Anbieter wie Coursera, EdX,…
Lern- und Lehrvideos: Gestaltung, Produktion, Einsatz
Für das „Handbuch E-Learning“ haben Martin Ebner und Sandra Schön diesen Beitrag geschrieben und als Entwurf veröffentlicht. „Lern- und Lehrvideos sind heute unerlässliche Bestandteile eines zeitgemäßen…
The Pedagogic Architecture of MOOC: A Research Project on Educational Courses in Spanish
Aus den Forschungslaboren: Die Autor*innen haben sich einmal systematisch die MOOCs angeschaut, die 2015/16 zu pädagogischen Themen auf Spanisch erschienen sind. 36 Kurse auf fünf Plattformen…
Videos in und für die (Hochschul-)Lehre #video #tugraz
Martin Ebner hat im Rahmen der Veranstaltung „High Noon – Didaktik zu Mittag“ (!) an der Universität Graz einige Erfahrungen zum Thema „Video“ zusammengetragen. Angefangen von…
Video Styles in MOOCs – A journey into the world of digital education
Jeanine Reutemann (Fachhochschule Nordwestschweiz, FHNW) antwortet in diesem hervorragend zusammengestellten Video auf folgende Forschungsfragen: „Do the video styles vary significantly between edX, Coursera, Futurelearn or Iversity?…