Love to learn
Letzte Woche lag die neue Ausgabe von t3n mit dem ansprechenden Titel „Love to Learn“ im Briefkasten. Also habe ich mir an diesem Wochenende etwas Zeit…
„Alles online, aber wo bleibt die Motivation?“
Für das Magazin „wirAUSBILDER“ habe ich einen Beitrag zum Stichwort „Motivation & Lernen“ geschrieben. Jetzt ist die Sperrfrist abgelaufen, so dass ich ihn öffentlich machen kann.…
How to Incorporate Self-Directed Learning in Your Online Course
Der Artikel ist nicht mehr als eine Einführung, aber mit nützlichen Tipps. Ein Startpunkt, wenn man so will, für weitere Überlegungen. Die beiden wichtigsten Empfehlungen aus…
Mein Wochenausklang: Kann man Lernmotivation fördern?
Am Mittwoch bin ich in Berlin, auf dem 3. Deutschen Ausbildungsforum, und habe dort ein kleines Zeitfenster, um über Lernmotivation zu diskutieren. Beziehungsweise, wenn alles gut…
Von Gamification zum systematischen Motivationsdesign mit kollaborativen und spielerischen Gestaltungselementen
Dieser Arbeitsbericht informiert einleitend über das Thema Gamification und den Forschungsstand. Da der Begriff „Gamification“, so die Autoren, häufig zu Missverständnissen führt, schlagen sie – mit…
Motivation als Erfolgsfaktor (LEARNTEC 2017)
Zwei Tage LEARNTEC in Karlsruhe liegen hinter mir. Es war übrigens die 25. Ausgabe, und der Pressemitteilung entnehme ich, dass es mit mehr als 7.500 Fachbesuchern…
Lernermotivation beim Digitalen Lernen. Herausforderungen und Ziele
Im Rahmen eines Webinars, veranstaltet von Haufe Akademie und CrossKnowledge, habe ich mich auf das Thema „Lernmotivation“ etwas näher eingelassen. Es wird übrigens, das nur am…
„Digitales Lernen attraktiv gestalten“
In der zweiten Woche unseres CL20 MOOCs ist die Swisscom Gastgeber und lädt uns ein, mit ihr die Frage zu diskutieren, wie man digitale Lernangebote so…
What If The Problem Isn’t With MOOCs But Something Else?
Studierende müssen motiviert werden, um zu lernen, um an einer Sache „dran zu bleiben“. MOOCs, so ein Vorwurf, schaffen das nicht. Hohe Abbrecherquoten sprechen eine deutliche…
The Case for ‘Passive’ Learning – The ‘Silent’ Community of Online Learners
Es gibt in diesem Artikel viele Absätze, die ich gerne hier zitieren würde. Die Autoren der Open University haben sich zwei Module näher angeschaut, die sowohl…