Warum muss Lernen agil werden?
Es war nur eine Frage der Zeit, bis „Lernen“ und „agil“ zueinanderfinden. Leider. Aber abgesehen davon, kann ich dem Gedankengang von Werner Sauter folgen. Es geht…
Neuer Buchbeitrag: Geschäftsmodell für die Digitalisierung des Fernstudiums
Das Fernstudium, so Werner Sauter, muss sich neu erfinden. Zwar stimmen die Teilnehmerzahlen noch, doch die digitalisierte Arbeitswelt setzt längst Anforderungen, denen das klassische Fernstudium nicht…
Entwicklung von Kompetenz erfordert andere Lern-Settings
Ein Interview mit John Erpenbeck und Werner Sauter, geführt auf der Personal Süd, über Kompetenzen, die Grenzen der Wissensvermittlung, kompetenzorientiertes Lernen und eine kompetenzorientierte Weiterbildung: „Das…
Udemy – Geschäftsmodell für die überbetrieblichen Bildungsanbieter der Zukunft?
Werner Sauter holt für die Antwort etwas länger aus, aber sie ist klar: Udemy, der populäre Marktplatz für Online-Kurse, mag ein Geschäftsmodell für die klassische Informationsvermittlung…
Kann man Kompetenzen lehren?
Natürlich nicht. Und Werner Sauter fasst noch einmal kurz zusammen warum. Dann spannt er den Bogen zur Ermöglichungsdidaktik und einer darauf aufbauenden Lernkultur. Für viele Unternehmen…
Lessons learnt: MOOC in der betrieblichen Bildung?
Werner Sauter hat den Schwung der ersten CL20-Woche gleich mitgenommen und das neue Format MOOCs in die betriebliche Weiterbildung übersetzt. cMOOCs, so seine Quintessenz, entsprechen dem…
Das Projekt Next Education
Schon in den ersten Stunden hat der CL20 MOOC eine Vielzahl von Lernaktivitäten und Diskussionsprozessen ausgelöst. Dahinter stehen verschiedene Impulse, die die Deutsche Bahn Training als…
Didaktisches Design für Blended Learning – Wie die Weiterbildung von neuen Formaten profitieren kann
Erstens steht Blended Learning auf den meisten Listen der wichtigsten Formen des Online-Lernens ganz oben (siehe z.B. das MMB Learning Delphi 2013); und zweitens bildet es…
Stichwort »Kompetenzen«
Eigentlich müsste ich den gesamten Artikel hier zitieren. John Erpenbeck, der schon im Rahmen des Projekts Lernkultur Kompetenzentwicklung (ABWF/ QUEM) die Diskussion um den Kompetenz-Begriff maßgeblich…