Der L3T-Countdown/ Zwischenbilanz
Ich merke gerade, dass ich das L3T-Projekt in der Berichterstattung der letzten Tage etwas vernachlässigt habe. Denn das spannende Projekt von Martin Ebner und Sandra Schaffert,…
Die Standortattraktivität europäischer Hochschulen fördern? – Der mögliche Beitrag von Open Content
Wenn Hochschulen ihre Bildungsinhalte im Web frei zugänglich machen, wird von „Open Content“ gesprochen. Natürlich will man, dass diese Bildungsinhalte auch genutzt werden und zwar am…
Twitter: Kann man mit 140 Zeichen lernen?
Inzwischen stehen die meisten Referate aus der von mir moderierten LEARNTEC-Sektion zum Thema Twitter online. Kurz, was sich hinter den Titeln verbirgt: Andrea Back beschreibt, wie…
ICL2009 – MashUps for Learning
„Even outside of learning management systems (LMS) learners have an impressive and constantly rising amount of learning content and tools: Wikis, Weblogs, media portals as FlickR…
Can Weblogs and Microblogs Change Traditional Scientific Writing?
Am besten hat mir gefallen, wie die Beteiligten ein bestehendes didaktisches Konzept aufgebrochen und neu zusammengesetzt haben. Dabei wurden die Studierenden und Teilnehmer dieser Vorlesung an…
Sind Edu- oder BarCamps nur eine Modeerscheinung?
… fragt Martin Ebner (e-Learning Blog), Gastgeber der aktuellen Ausgabe des WissensWert Blog Carnivals. Vielleicht genau zur rechten Zeit. Denn am 9./ 10. Oktober findet das…
Personal Learning Environment – A Conceptual Study
Viel Phantasie wird derzeit in die Frage gesteckt, wie denn Persönliche Lernumgebungen oder: „Personal Learning Environments“ (PLE, siehe auch: Wikipedia) aussehen können. Philosophische, technische, didaktische und…
Edupunk won’t go away, Edupunk is here to stay
Edupunk … da war doch etwas? Richtig, letztes Jahr um diese Zeit tauchte dieser schräge Begriff auf, drehte einige rasante Runden in den einschlägigen Communities und…
Digital native students? Web 2.0-Nutzung von Studierenden
Können wir davon ausgehen, dass die jüngeren Generationen, also die „digital natives“, auch die Web 2.0-Kompetenzen besitzen, die viele mit ihnen verbinden? Die Autoren haben ihre…
Microblogging – more than fun?
Manchmal ist das Tempo schon atemberaubend, in dem neue Tools auf ihren Nutzen für Lern- und Bildungsprozesse abgeklopft werden. Jetzt also Microblogging. Der Kontext, so Mandy…