Frontalunterricht oder agile Entwicklungswerte?
Werner Sauter nimmt eine aktuelle Schlagzeile zum Anlass, um über Agilität zu schreiben. Es geht ihm um Merkmale „agilen Lernens“ oder „agiler Entwicklung der Mitarbeiter“. Das…
Holokratie als Organisationsmodell für agile Bildungsorganisationen? 3 Fallbeispiele
Warum beschäftigen sich Bildungsorganisationen mit neuen Strukturen und Formen der Zusammenarbeit? Zum einen, weil sie sich mit neuen Kundenbedürfnissen und -anforderungen konfrontiert sehen und auf diese…
Uberizing Organizational Learning – Thinking Beyond Courses
Das ist jetzt schon der zweite Beitrag in dieser Woche (siehe auch: „From Courses to Campaigns: using the 70:20:10 approach“), in dem es um Bildung und…
eLearning Trends That Will Fizzle, Sizzle, or Simmer in 2014
Ein Nachzügler, was Vorhersagen für das laufende Jahr betrifft, aber Sharon Boller setzt in ihrer Aufzählung einige Fragezeichen, die lesenswert sind. Die Trends, die „sizzlen“ (knistern,…
Predictions for 2013: Corporate Talent, Leadership and HR — Nexus of Global Forces Drives New Models for Talent
Diese „Predictions“ sind schwere Kost. Wer nicht aus Unternehmens- oder Management-Perspektive einen Blick auf neueste Entwicklungen, Themen und Technologien werfen will oder muss, sollte hier stoppen.…
The Agile Model comes to Management, Learning, and Human Resources
In der Software-Entwicklung sind „agile development“, „sprints“ und „scrums“ schon länger ein Thema. Auslöser sind Entwicklungsprozesse, die sich über Jahre hinziehen, alle Beteiligten frustrieren und häufig…