Forgetting Our History: From the Reusability Paradox to the Remix Hypothesis
Das „Reusability Paradox“, von dem David Wiley hier spricht, bezieht sich auf die Idee der Lernobjekte („learning objects“, der eine oder andere wird sich erinnern). Das…
The MOOC Misstep and the Open Education Infrastructure
1969 startete die Open University in Großbritannien. Es war eine kleine Revolution, da damit die Zugangshürden für akademische Ausbildung wegfielen. „Open“ bedeutete „freier Zugang“. Dreißig Jahre…
Refining the Definition of “Open” in Open Content
Das Wort „open“ begegnet uns ja auch in der Bildung auf Schritt und Tritt. So in „Massive Open Online Courses“ und „Open Educational Resources“. Wer sich…