Lockdown oder Disruption? 10 Thesen zur Zukunft der Bildung
Der Einstieg: „Aus unserer Sicht spricht vieles dafür, dass wir gerade einen digitalen Paradigmenwechsel im Bildungssystem erleben: …der Schalter bleibt auf „digital“.“ Die 10 Thesen, die…
The mindset of a lifelong learner
Das Schaubild, das diesen Artikel begleitet, beschreibt das lebenslange Lernen als einen Zyklus: „learn, do, unlearn — learn, do, rest — learn, do, unlearn — repeat.“.…
Das Sprachlabor – Steuerung und Sabotage eines Unterrichtsmittels
Ein Fundstück im doppelten Sinne: Zum einen behandelt der Artikel ein Stück Bildungsgeschichte oder Geschichte der Bildungstechnologien, nämlich die Einführung und Nutzung der Sprachlabore in den…
Innovationswettbewerb INVITE
Die Nachricht ist schon ein paar Tage alt, aber sollte auch in diesen turbulenten Zeiten nicht ganz untergehen: „Das Bundesministerium für Bildung und Forschung schafft Standards…
Edu F.U.N. – eine Edu-FuckUp-Night vom EduCamp (Corona Log 22)
Jöran Muuß-Merholz schreibt: „Beim Format „FuckUp-Night“ berichten Menschen in kurzen Vorträgen von ihrem Scheitern. Wenn man die Methode auf den Bildungsbereich anwendet, kann man von einer…
Key Skill: Self-Directed Learning
Silvia Rosenthal Tolisano nimmt die aktuelle Krise zum Anlass, um einen Blick nach vorne zu werfen. Was sind „key skills for post-pandemic learning“? Natürlich steht hier…
Ein Trainingsformate-Mix für die „neue Normalität“
Auch das „swiss competence centre for innovations in learning“ (scil) in St. Gallen muss sich als Bildungsanbieter den neuen Herausforderungen stellen und denkt über die Weiterentwicklung…
Didaktik des Überflusses @ #ecfra20 (Corona Log 21)
Im Titel stecken gleich mehrere interessante Hinweise. Zum einen der Gedanke einer „Didaktik des Überflusses“, die uns Jöran Muuß-Merholz hier (in Anlehnung an Martin Weller) vorstellt:…
Solidarsemester: Die Super-Zivis
Die Idee gefällt mir: ein „solidarisches Praxissemester“, in dem sich Studierende wie Lehrende für die bzw. in der Gemeinschaft engagieren. Aufgaben gäbe es genug. Doch: „Funktionieren…
Discover2Learn
Ich weiß noch nicht genau, wohin dieses Projekt gehört: Vermischtes? lebenslanges Lernen? Corona? Die Bildungsexpertinnen Jane Hart und Helen Blunden, die man zuletzt auch auf der…