Karlheinz Pape hat sich im Rahmen des Projekts „#MeinZiel23“ folgendes Ziel gesteckt: „Ich will die Software Craftsmanship Bewegung als Rahmen fürs Lernen verstehen.“ In diesem Beitrag…
„Learning in the flow of work“ (hier heißt es LITFOW) ist ein Begriff, den Josh Bersin vor einiger Zeit in die Runde geworfen hat. Andere, verwandte…
Wieder eine interessante Folge des LernXplorer Podcasts. Dieses Mal gibt Timo Holm, Leiter der Organisationseinheit „Learning Organization“ bei Siemens Factory Automation, Einblicke in seinen Arbeitsalltag. Mich…
Auf dem KI-Campus, der Lernplattform für Künstliche Intelligenz, gibt es jetzt eine eigene Rubrik „Chatbots & Sprachassistenten“, die verschiedene Ressourcen zum Thema versammelt. Als Einstieg in…
Die Botschaft kommt in einer Reihe von Aufzählungen und Merksätzen daher. Sie lautet: Der Ruf nach Selbstorganisation und Eigenverantwortung am Arbeitsplatz muss sich auch in entsprechenden…
Jörn Loviscach, Lehrender an der FH Bielefeld, hat ja, neben Hochschullehrern wie Jürgen Handke, Christian Spannagel und einigen anderen, das Konzept des Flipped Classroom hierzulande populär…
Die 4K-Skills, also Kreativität, Kritisches Denken, Kommunikation und Kollaboration, sind so etwas wie die komprimierte Version langer Aufzählungen von Future Skills. In diesem Artikel, erschienen im…
Die Bildungsexpert:innen von Kineo haben hier ein Proseminar „Lernen“ in einem gut strukturierten und verständlichen Beitrag zusammengefasst. Die Kapitelmarken lauten: „- Learning Science Theory – how…
Der Artikel hält, was der Titel verspricht. Nina Weimann-Sandig (Evangelische Hochschule Dresden) sieht ChatGPT als Chance „das kritische Denken in der Hochschullehre zu forcieren und das…
Okay, der Untertitel macht es etwas klarer, worum es Gabi Reinmann (Professorin für Lehren und Lernen an Hochschulen, Universität Hamburg) hier geht: „eine wertebasierte Reflexion und…