Jochen Robes über Bildung, Lernen und Trends

Visual literacy and fake news: Gaining a visual voice

„Tracing the information cycle of fake news reveals steps where images can be faked in order to influence and impact consumers,“ schreibt Lesley Farmer (California State University, Long Beach). „Visual literacy can use the framework of a news media information cycle to empower people, especially marginalized populations, to become impactful civically engaged visual literacy consumers and producers.“ Der Artikel beschreibt zuerst die Produktions- und Entwicklungsstufen visueller Informationen (information cycle). Anschließend wird anhand konkreter Beispiele gezeigt, wie Bilder bzw. die Visualisierung von Informationen funktionieren (visual principles). Und schließlich geht es der Autorin auch um die Verbindung zwischen „visual literacy“  und gesellschaftlichem Engagement. Viel Stoff! 
Lesley Farmer, Studies in Technology Enhanced Learning, 18. April 2022

Bildquelle: Lesley Farmer/ Kaiser Fung via junkcharts.typepad.com

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