Jochen Robes über Bildung, Lernen und Trends

What Taking a MOOC Was Like in 2012, During The Year of the MOOC

2011 startete die MOOC-Bewegung. Dhawal Shah, Gründer von Class Central, der zentralen Suchmaschine für MOOCs, vergleicht Anfänge und Gegenwart und kommt zu dem Schluss: “But as someone who’s completed many MOOCs since 2012, I can say that the experience has changed a lot over the years. Quality and breadth of content is objectively better now. But in my opinion, the overall course experience isn’t.”

In diesem Artikel zählt er auf, was seit damals verloren ging: MOOCs waren einmal offen und kostenlos; sie orientierten sich stärker an ihren akademischen Vorbildern und waren länger; sie waren wirklich “massive”, interaktiv und vermittelten ein Community-Gefühl (“The forums were buzzing with activity.”); Lehrende waren selbst “early adopter”, probierten aus, waren aktiv in den Foren und sichtbar im Kurs.

Doch: “Driven by monetization, many providers shifted to an “on-demand” model with courses available throughout the year. As a result, instructors were largely removed from the equation. MOOCs evolved from virtual versions of classroom courses to experiences that feel more like a Netflix library of educational materials.”
Dhawal Shah, The Report by Class Central, 20. April 2021

Bildquelle: Class Central

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