Manifest zur digitalen Transformation von Volkshochschulen
Die Volkshochschulen bleiben dran: Am 5. Dezember 2019 haben sie das vorliegende Manifest (5 S.) verabschiedet. In der Präambel wird noch einmal auf den (späten) Start in die Digitalisierung hingewiesen: “Mit der 2015 verabschiedeten Strategie „Erweiterte Lernwelten“ haben wir im Deutschen Volkshochschul-Verband damit begonnen, den digitalen Wandel als programmatische Herausforderung anzugehen.”
Das Manifest enthält “5 Annahmen zur Digitalen Transformation von Volkshochschule”:
– “Annahme 1: Digitalisierung macht es erforderlich und ermöglicht uns, unsere Konzepte und Produkte permanent weiter zu entwickeln und zu überprüfen. Dabei hilft uns eine vernetzte vhs-Community. …”
– “Annahme 2: Sozial gestaltete digitale Umgebungen helfen uns als Volkshochschule individuelle Lernbedürfnisse zu unterstützen. Dazu ist es notwendig, unsere (digitale) Präsenz merklich zu erhöhen. …”
– “Annahme 3: Volkshochschulen haben in einer digital vernetzten Welt die Aufgabe, Bürgerinnen und Bürger beim Erwerb digitaler Kompetenzen zu begleiten. Dazu benötigen wir eine digital kompetente Volkshochschule. …”
– “Annahme 4: Digitalisierung erfordert eine veränderte Unternehmenskultur und veränderte personellen Ressourcen. …”
– “Annahme 5: Digitalisierung erfordert veränderte technologische und finanzielle Rahmenbedingungen. …”
Die Annahmen werden kurz erläutert und schließen mit konkreten Vereinbarungen ab. Einmal im Jahr soll der Stand der Transformation geprüft und bewertet werden. Und kurze Artikel sollen noch etwas mehr Stoff zu den Annahmen und Vereinbarungen bieten. Der erste ist gerade erschienen (“#1: Potentiale der vhs-Community”). Ich bin gespannt!
Deutscher Volkshochschul-Verband e.V., Dezember – Januar 2020
One Response to “Manifest zur digitalen Transformation von Volkshochschulen”
[…] macht auf das Ende 2019 beschlossene Manifest der Volkshochschulen aufmerksam und zitiert die 5 Thesen. Wer das Manifest in voller Länge lesen möchte, findet es hier. Regelmäßige Artikeln und […]