Mir sind alle vier Provokationen der Autorin sehr sympathisch: a) „The death of the digital native“, um lieber über „visitors“ and „residents“ zu sprechen; b) Hochschulen, die „open by default?“ sind; c) Hochschulen, die sich nicht auf die Berufsvorbereitung reduzieren lassen („stop being ruled by ’student expectations'“); und d) Systeme und Tools, die einem didaktischen Ziel folgen („education technology: fit or purpose?“).
Donna Lanclos, Jisc, 23. Februar 2016

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