Ein ausführlicher, voll gepackter Jahresrückblick für MOOC-Insider. Keine Erklärungen oder Definitionen, keine Ausflüge in die Didaktik des Online-Lernens, sondern jede Menge Neuigkeiten, Zahlen, Fakten und Fragezeichen, mit einem amerikanischen Schwerpunkt. Überschriften lauten z.B. „Not Open, Not Massive: Just Online Courses“, „Wait, What’s the Business Model?“, „MOOCs as Skills Training“, „Research (and Ethics)“ und „Ed-Tech and Outsourcing“. Schließlich fasst Audrey Watters zusammen:

„Actually, It’s Just Online Education
MOOCs have become a bit like the word „cloud“ or „big data“ or „social“ – you put it in your press release, and you hope that your thing sounds buzz-y enough to be covered by the tech blogs.“
Audrey Watters, Hack Education, 9. Dezember 2014

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