Früher oder später wird die Frage gestellt: Wenn das informelle Lernen schon auf der Agenda der Bildungsverantwortlichen steht, wann ist ihre Arbeit eigentlich erfolgreich? Was zu der Frage führt, wie man überhaupt informelles Lernen evaluiert. Christoph Meier nimmt einen aktuellen Artikel im Chief Learning Officer („Social, Informal Learning Can Be 
Measured“) zum Anlass, um diese Fragen zu stellen. Man kann natürlich die Mitarbeitenden selbst befragen, jedoch: „Eine wichtige Einschränkung dabei ist aber, dass alle diese Fragen letztlich nur subjektive Einschätzungen abgreifen.“
Christoph Meier, scil-Blog, 25. Februar 2014

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