Judith A. Pirani hat hier vor allem mit Blick auf die EDUCAUSE-Klientel, also Entscheidungsträger im amerikanischen Hochschulsystem, Entwicklung und Stand der Diskussion zusammengefasst. Ein Überblick, der z.B. darauf verzichtet, verschiedene MOOC-Modelle vorzustellen. Die verlinkten Ressourcen verweisen auf den reichen EDUCAUSE-Fundus zum Thema. Das Urteil: „What goes around comes around. Much like e-learning 10 years ago, MOOCs represent a new educational gateway – but exactly how MOOCs will impact colleges and universities remains uncertain.“
Judith A. Pirani, EDUCAUSE Review Online, 4. November 2013

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