In der aktuellen Ausgabe der Merz – Zeitschrift für Medienpädagogik findet sich dieser Überblick zum Stand des Forschungsgebiets des technologiegestützten Lernens und Lehrens. „Einfach frei von der Leber weg entstanden“, wie Autor Martin Ebner vorwarnt. Drei Stichpunkte hebt er mit Blick auf die nahe Zukunft hervor und belegt sie mit kurzen Beispielen: Mobilität, freie Zugänglichkeit und Individualisierung.
Martin Ebner, Merz – Zeitschrift für Medienpädagogik, 57. Jg., Nr. 5, S. 39-44 (via Scribd)

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