Eine umfassende Literaturstudie, in der über 100 Quellen sortiert und ausgewertet wurden. Die Quellen wurden dabei in drei Sektionen eingeteilt: a) Beiträge einzelner Experten, die sich oftmals kritisch oder polemisch mit dem Trend auseinandersetzen; b) Studien verschiedener Institutionen, die das Thema systematisch analysieren sowie c) journalistische Artikel. Einige kurze Headlines stimmen den Leser ein (u.a. „The Burning Issue in the MOOCosphere is the search for business models“). Die Literatur wird wirklich ausführlich zusammengefasst, und man trifft auf viele vertraute Schaubilder. Allerdings merkt Stephen Downes an, dass die MOOC-Praktiker der ersten Stunde hier etwas unterrepräsentiert sind …
Stephen Haggard, Department for Business, Innovation, Skills, 18. September 2013

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