Cathy Moore, E-Learning-Expertin aus Australien und bekannte Bloggerin („let’s save the world from boring elearning!“), wirbt hier für praktische und kurze Job-Hilfen, „job aids“, die den Lerner sofort in eine praxisnahe Aktivität ziehen, anstatt ihn zuerst mit Informationen und Regeln zu bombardieren. Doch aus meiner Sicht müsste der Ansatz weitergehen: Lerner sollten die Möglichkeit haben, die Job-Hilfen zu bewerten, zu kommentieren und weiterzuempfehlen, sie sollten Themen für weitere Hilfen vorschlagen können, sie sollten ein Toolkit aufrufen können, um selbst eine Job-Hilfe zu produzieren. Mehr „mini-scenarios 2.0“ bitte!
Cathy Moore, Weblog, 12. Oktober 2011

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