Jochen Robes über Bildung, Lernen und Trends

Preventing Online Dropouts: Does Anything Work?

Als direkt Betroffener, z.B. als Lehrer oder Entwickler eines Online-Szenarios, ist man sicher nicht glücklich, wenn Lerner abschalten. Schließlich könnte es auch an der Qualität der eigenen Arbeit liegen. Ansonsten finde ich es schwierig, andere zum Lernen motivieren zu müssen. Was im Rahmen einer Studie, über die hier berichtet wird, auf allerlei Art und Weise versucht wurde. Ohne Ergebnis. Oder: „Nothing works. … The engagement strategies had no impact on dropout rates.“
Mary Parry, The Chronicle of Higher Education, 22. September 2010 

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