Jochen Robes über Bildung, Lernen und Trends

Recognition of Informal Learning in Germany and the UK

Ein interessanter Beitrag, der im Rahmen des europäischen Gemeinschaftsprojekts ICOVET („Informal Competencies and their Validation“) entstanden ist. Wobei ich – wie auch der Titel dieses Aufsatzes – nicht die Entwicklung des Validierungsinstruments hervorheben möchte, um das es in diesem Projekt ging, sondern die Einordnung des informellen Lernens im Ländervergleich:

„In Germany informal learning is seen as an intrinsic part of formal vocational education and training, especially through the Dual System which brings together school and work based learning. In the UK, informal learning is regarded as an external adjunct to formal training. This might be seen as a somewhat abstract description. But these differences take stark structural forms.“ (via Tim Schlotfeldt)
Graham Attwell, Deutsches Jugendinstitut, Thema 2006/ 08
[Kategorien: Informelles Lernen]