Jochen Robes über Bildung, Lernen und Trends

25% of students describe university teaching standards as ‚poor‘

Auch wenn sich die Umfrage auf Großbritannien bezieht und der Artikel nur wenig Hintergrundinformationen liefert, darf man doch vermuten, dass es anderswo nicht besser aussieht, oder?

„One in four students admitted sleeping in lectures and 58% admitted either skipping lectures or turning up late. …
The figures also show that 55 per cent of students have eaten during a lecture while almost three-quarters have left their mobile on. Two thirds have text-messaged fellow students while one in eight has answered calls on their mobiles.“

Gute Gründe, so auch der Autor, einen „learner-centred approach“ nicht nur zu diskutieren, sondern auch zu praktizieren.
The Training Foundation, 9 September 2004
[Kategorien: Weiterbildung allgemein]