Jochen Robes über Bildung, Lernen und Trends

Down with Boring E-Learning!

„E-learning is often boring for the same reasons much traditional instruction is boring. It focuses on content presentation rather than the learning experience. In fact, I find that 99 percent of it all follows the “tell-and-test” paradigm: convey a block of content through lecture, books, screens, movies, bullet slides, and so forth. Then, give a quiz.“

Ich denke, diese Kritik ist für den Bereich des Corporate E-Learning durchaus berechtigt. Michael Allen hält dagegen, dass Lernen „meaningful“, „memorable“ und „motivational“ sein sollte. Aber vor allem ist es die Interaktivität, die E-Learning vom E-Publishing unterscheidet.
Ryann Ellis, Learning Circuits, Juli 2004
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