„ChatGPT and me“
Über 1.500 Mitglieder der Universität Hamburg, Studierende wie Lehrende, haben sich an dieser Umfrage beteiligt und Rückmeldungen über ihre Einstellung und ihre Nutzung von ChatGPT gegeben. Die Ergebnisse bewegen sich in dem Rahmen, den man erwarten konnte. So nutzen Studierende zum Beispiel die generative KI vor allem zur Ideenfindung, zur Recherche bzw. Informationsbeschaffung sowie als Formulierungshilfe beim Schreiben. Lehrende wiederum setzen ChatGPT gerne zur Seminarvorbereitung ein. In ihrem Fazit halten die Autor:innen deshalb fest: „Generative KI ist Teil der Lebensrealität an der Universität Hamburg“ (S. 45) – allerdings mit großen Unterschieden zwischen einzelnen Fakultäten. Darüber hinaus sehen sie aber „eine große Verunsicherung bezüglich der Regeln zur Nutzung von generativer KI“ und einen „großen Bedarf an Weiterbildung“ (S. 46).
