Der Artikel hält, was der Titel verspricht. Nina Weimann-Sandig (Evangelische Hochschule Dresden) sieht ChatGPT als Chance „das kritische Denken in der Hochschullehre zu forcieren und das Anfertigen von Hausarbeiten und Essays nicht mehr nur als reine Prüfungsleistungen, sondern als Möglichkeiten des Erwerbs grundlegender Schlüsselkompetenzen zu verankern“. Das unterstreicht sie mit der Schilderung eines kleinen Praxistests, in dem Studierende mit Hilfe des Chatbots eine Aufgabenstellung zum Thema Regenbogenfamilien in Deutschland entwickeln sollten. Anschließend spannt sie noch einmal den Borgen zur Hochschullehre als einem Ort, an dem kritisches Denken erlernt bzw. weiterentwickelt wird.
Nina Weimann-Sandig, Hochschulforum Digitalisierung/ Blog, 16. Februar 2023