Coworking aus Unternehmenssicht II: Out of Office – into the Flow?
Mit dem Phänomen Coworking hatte ich in der Vergangenheit nur am Rande zu tun. Die aktuelle Studie der Universität St. Gallen bot eine Gelegenheit, hier etwas…
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Wie können Trainer die Digitalisierung lieben lernen?
Vorneweg: Ich habe keine allgemeine, umfassende Antwort auf diese Frage. Ich denke, dass Trainer und Trainerinnen an der Frage nicht vorbeikommen und in der Mehrheit auch offen…
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Social Learning: Vernetztes Lernen im Unternehmen
Telekom, Metro, Audi. Eine Reihe von Unternehmen hat sich in jüngster Zeit von MOOCs inspirieren lassen und versucht, das Konzept des vernetzten Lernens im Unternehmen zu nutzen.…
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Massive Open Online Courses: Modelle und Konzepte des Online-Lernens
Für das Handbuch E-Learning durfte ich Anfang des Jahres meinen Artikel über Massive Open Online Courses (MOOCs) fortschreiben. Hier der Vorspann: “Seit der Durchführung der…
Weniger „müssen“ müssen – mehr „wollen“ dürfen!
Wenn Harald Schirmer über den New Work Style von Continental spricht, weiß ich, dass es immer auch um Lernprozesse geht. Hier die beiden Absätze: „Projekte bedeuten…
L&D GSS 2019: The results
Auf dem Weg zum Assisted Learning? Digitale Lernanwendungen werden informeller und intelligenter
Mein Wochenausklang: Nachrichten von Eisner
The Learning Experience Platform (LXP) Market Expands
Future Skills: Strategische Potenziale für Hochschulen
Auf die Initiative „Future Skills“ des Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft bin ich an dieser Stelle erst einmal eingegangen. Jetzt gibt es wieder einen aktuellen Anlass,…
2019 Tech Trends Report
Das amerikanische Future Today Institute hat seinen 12. Trend-Report veröffentlicht. Ein monumentales Werk, das 315 Tech-Trends auf 381 Seiten präsentiert („Do not try to read it…
What Kind Of Online Learner Are You?
Leider haben die Experten der MOOC-Plattform FutureLearn nur die eine Seite beleuchtet: Sie haben nur die Teilnehmer nach ihren Lernmotiven, ihren Präferenzen und ihrem Lebensstil gefragt…
Offene Bildungsressourcen und Open Education. Openness als Bewegung oder als Gefüge von Initiativen?
Es gibt eine neue Ausgabe der „MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung“, die sich ganz dem Thema „Open Educational Resources“ widmet. Herausgeber ist Markus…
Learning Experience Platform (LXP) Market Grows Up: Now Too Big To Ignore
Ein interessanter Artikel, weil er den Corporate Learning-Markt, seine Möglichkeiten und Begehrlichkeiten sortiert. Da ist zum einen die neue Kategorie der „Learning Experience Platforms“ (LXPs), die…
Agiles Lernen im Unternehmenskontext
„Agiles Lernen“ ist das Thema des nächsten Corporate Learning Sprints am 15. März 2019 (ein offenes, zur Diskussion einladendes Online-Format, hier der Link zur Live-Session). Die…
Für freie Lehrmaterialien – Markus Deimann im Interview
Markus Deimann, Bildungswissenschaftler an der FernUniversität Hagen, steht hier Rede und Antwort. Von der Frage, was Open Educational Resources (OER) eigentlich sind, bis zur konkreten Nutzung…
Lernassistenten und Instant Messaging als neue Lernformen
Seit einigen Jahren taucht diese nützliche Übersicht auf vielen Slides und in unzähligen Artikeln auf. Sie sortiert Lernformen, eher spielerisch als akademisch. Auf der vertikalen Achse…