Digitale Schule: Vernetzung stark gefährdet
Ich weiß gar nicht, ob ich auf Sascha Lobo an dieser Stelle schon einmal verwiesen habe. Wenn nicht, dann wurde es höchste Zeit. Denn seine Kolumne…
Digitale Bildung in der Praxis
Noch eine kurze Urlaubsunterbrechung: Die Bundeszentrale für politische Bildung pflegt auf ihren Seiten auch eine Rubrik “Lernen”, wo sie unter dem Label “werkstatt.bpb.de” das Thema “Digitale…
#CL20: Ein neuer MOOC für die Weiterbildung von morgen in Unternehmen
Ein kurzer Gruß aus dem sommerlichen Hessen: Am 15. September werde ich auf der Zukunft Personal in Köln sein und in einer Reihe mit dem schönen Titel “Meet…
Massive Open Online Courses in der Krise. „Ernüchterung ist eingekehrt“
Ich glaube, “Ernüchterung” trifft die Sache ganz gut. Die taz hat noch einmal einen amerikanischen Hochschullehrer gebeten, etwas zur Lage mitzuteilen, und da seine Hochschule gar…
Massive Open Online Courses in der Krise. „Ernüchterung ist eingekehrt“
Ich glaube, “Ernüchterung” trifft die Sache ganz gut. Die taz hat noch einmal einen amerikanischen Hochschullehrer gebeten, etwas zur Lage mitzuteilen, und da seine Hochschule gar…
“Wir wollen die Hochschule öffnen für alle”
Ein letztes Mal “Hamburg Open Online University” vor der Sommerpause. In einem weiteren Interview versucht Sönke Knutzen (Vizepräsident für Lehre an der TU Hamburg-Harburg) herüberzubringen, was…
MOOCs: Reden wir über Chancen & Erfolge
Im Jahresgutachten 2015 der Expertenkommission Forschung und Innovation (EFI) wurden MOOCs kürzlich als “Chance für den Bildungsstandort Deutschland” begrüßt. Hans Pongratz (Geschäftsführender Vizepräsident für IT-Systeme & Dienstleistungen an…
The log-on degree
Die Fakten sind bekannt: “Each new graduate in America is now about $40,000 in debt.” Es braucht also Alternativen zum teuren Campus-Studium. MOOCs können eine sein. Oder das…
Innovationen in der Hochschulbildung. Massive Open Online Courses an den deutschen Hochschulen
Noch eine Studie über MOOCs. Dieses Mal keine Empfehlung, auch kein Strategiepapier, sondern die Ergebnisse zweier, aufeinander aufbauender Befragungen. In der ersten ging es um die…
The Inverse MOOC
Wenn die Autorin schreibt: “What if MOOCs convened communities and individuals to focus on co-creation rather than dissemination?”, dann wird klar, dass hier wieder jemand das Prinzip…