Kein System, keine Evidenz
Gabi Reinmann verleiht hier ihrem Unbehagen an der aktuellen „Future Skills“-Diskussion Ausdruck. Sie spricht gar von „Future Skills-Aktionismus“. Dabei folgt sie einem Artikel von Marco Kalz,…
Zehn Thesen zur Zukunft wissenschaftlichen Schreibens
Mit den interessanten Thesen will das Autor:innen-Team für die Veränderungen des wissenschaftlichen Schreibens sensibilisieren. Sie legen dabei ein sehr weites Verständnis von Schreiben zugrunde, das von…
Deskilling durch KI: Nach dem rasanten Rauf geht es runter
Frank Vohle reflektiert seinen Umgang mit der KI (ChatGPT): Er schwankt zwischen Neugier und Unbehagen. In jedem Fall ist KI aus seiner Sicht mehr als nur…
Massive Open Online Courses und ihre Rolle in der digitalen (Hochschul-)Lehre
Das Themenheft der Zeitschrift für Hochschulentwicklung (März 2023) enthält neun Beiträge, die aus unterschiedlichen Perspektiven einen Blick auf die Diskussion im deutschsprachigen Raum werfen. Einleitend heißt…
ChatGPT – eine Chance zur Wiederbelebung des kritischen Denkens in der Hochschullehre
Der Artikel hält, was der Titel verspricht. Nina Weimann-Sandig (Evangelische Hochschule Dresden) sieht ChatGPT als Chance „das kritische Denken in der Hochschullehre zu forcieren und das Anfertigen…
Wozu sind wir hier?
Okay, der Untertitel macht es etwas klarer, worum es Gabi Reinmann (Professorin für Lehren und Lernen an Hochschulen, Universität Hamburg) hier geht: „eine wertebasierte Reflexion und…
2022 Review: What’s the state of the VLE market in UK higher education?
„VLE“ steht für „virtual learning environments“ oder, noch einfacher, Lernplattformen. In diesem Beitrag beschreibt Neil Mosley, was die britischen Hochschulen gerade nutzen: Moodle (42%), Blackboard (28%),…
My five wishes for online learning in 2023: and why they ain’t going to happen
Die Überschrift deutet es an: Tony Bates hat aus den üblichen Vorhersagen „Wünsche“ gemacht, ist aber zugleich skeptisch, was ihre Umsetzung betrifft. Hier seine Wünsche, die…
25+ Years of Ed Tech: 2022 – AI Generated Content
Das Stichwort „AI Generated Content“ ist ein guter Abschluss für dieses Jahr. ChatGPT hat viele (mich eingeschlossen) wachgerüttelt. Martin Weller listet einige Fragen auf, mit denen sich Hochschulen…
Well, that was 2022!
Post aus Kanada. Online Learning-Experte Tony Bates lässt das Jahr Revue passieren. Die Stichworte „Back to a new normal“ und „The future is hybrid“ weisen darauf…